cv

XIკლასი თემატური გეგმა

      სსიპ აბაშის მუნიციპალიტეტის სოფელ

                                                                  სუჯუნის საჯარო სკოლა

                                                                ს    ი    ლ    ა    ბ     უ     ს     ი

                                                                  წლიური სამუშაო გეგმა

                                                                      2015-2016 სასწ. წელი

საგანი----გეოგრაფია

კლასი-------XI

მასწავლებელი-----დედიკა მიმინოშვილი

საგნის შესახებ-----გეოგრაფია არის საგანი , რომელიც ეხმარება მოსწავლეს ღიქვას სამყარო მთლიანობაში და იმსჯელოს მსოფლიოში მიმდინარე პროცესებზე

სწავლების ამ საფეხურზე  ჩვენი მიზანია:მოამზადოს მოსწავლესაზოგადოებრივ-პოლიტიკურ ცხოვრებაში.ექნება მაღალი სამოქალაქო ცნობიერება და მზად იქნება დამოუკიდებელი მოქმედებისათვის.

სემესტრული დატვირთვა

სულ:  71	I    სემესტრი	II   სემესტრი
	30	41

განხილულია

სსიპ აბაშის მუნიციპალიტეტის

სოფელ სუჯუნის საჯარო სკოლის

ჰუმანიტარულ და საზოგადოებრივ მეცნიერებათა

კათედრის სხდომაზე

კათედრის ხელმძღვანელი ----------დედიკა მიმინოშვილი

ოქმი N-2   11 .09.2015

                                                                         თემატური გეგმა

კლასი-----   XI

საგანი------- გეოგრაფია

საგნის მასწავლებელი------ -- დედიკა მიმინოშვილი

მასწავლებლის საკონტაქტო ტელეფონი--577-62-19-70

საგნის სტატუსი------სავალდებული

საათების რაოდენობა კვირაში------    2სთ

სახელმძღვანელო---------გეოგრაფია

სახელმძღვანელოს ავტორი------მ.ბლიაძე    გ.ჭანტურია  დ.კერესელიძე

გამომცემლობა-------,,ბაკურ სულაკაური“

თემატური გეგმა შედგენილია 2015-2016 სასწავლო წლისათვის ე ს გ მიხედვით.

თემა/ თემატური ერთეული	საათი	თარიღი	სასწავლო მიზანი./შედეგი	მეთოდი/ სტრატეგია	რესურსი	შეფასება
გლობალიზაცია და გლობალური პრობლემები 1.რა არის გლობალიზაცია 2.გლობალიზაციის ინდექსი 3.ანტიგლობალიზმი 4.რა არის გლობალური პრობლემები 5.გლობალურ პრობლემათა ურთიერთკავშირი 6.გლობალური პრობლემებიდასაერთაშორისო ორგანიზაციები	1 1 1 1 1 2	14.09 17.09 21.09 24.09 28.09 1-5.09	ასხვავებს ტერნინებს გლობალიზაცია და გლოსალიზაცია მსჯელობს გლობალიზაციის დადებით და უარყოფით ფაქტორებზე მსჯელობს საერთაშორისო ოეგანიზაციების როლზე გლობაური პრობლემების გადაწყვეტის საქმეში	მინი-ლექცია რეიტინგი დისკუსია შეჯამება  3.2.1. გეოგრაფიულ საშუალებებზე მუშაობა T-სქემა	სახელმძღვანელო თემატური რუკები ცარცი დაფა საწებელა ქაღალდები	ფასდება დისკუსიაში მონაწილეობი სა დასაბუთებული აზრის გამოთქმის უნარი პრიორიტეტების დადგენი პრობლემის გამიკვეთის და გადაჭრის შესაძლო გზის ძიების უნარი
მსოფლიოს პოლიტიკური რუკა და გლობალური პრობლემები. 1.თანამედროვე მსოფლიოს პოლიტიკური რუკა 2.მშვიდობა და განიარაღება 3.კონფლიქტების გეოგრაფია 4.ტერორიზმის გეოგრაფია 5.მსოფლიოს ლიდერი ქვეყნები და გლობალური სამყარო შემაჯამებელი სამუშაო N-1 მსოფლიოს მოსახლეობა და გლობალური სოციალური პრობლემები 1.მსოფლიო მოსახლეობის დინამიკა 2.დემოგრაფიული ოპტიმუმი და დემოგრაფიული პოლიტიკა 3.ურბანიზაცია-XX საუკუნის ფენომენი 4.ეთნომოზაიკა და გლობალური ეთნიკური კრიზისი 5.კულტურის გლობალიზაცია 6.ჯანმრთელობის პრობლემა 7.შრომითი მიგრაცია და ფულადი გზავნილები შემაჯამებელი სამუშაო N-2	1 1 1 1 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1	8.10 12.10 15.10 19.10 22.10 26.10 29.10 2.11 5.11 9.11 12.11 16.11 19.11 20.11 30.11 3.12 7.12	ადგენს მიზეზ-შედეგობრივ კაბშირებს ომებსა და კონფლიქტის გამოვლენის ფორმებს შორის მოიძიებს ინფორმაციას მსოფლიოს ტერორისტული ორგანიზაციები და მათი მოქმედების შესახებ მსჯელობს მსოფლიოს მოსახლეობის დემოგრაფიულ პრობლემებზე და გადაჭრის გზებზე საუბრობს ეთნოკონფლიქტების შესახებ მსჯელობს კულტურის დიფუზიასა და ასპექტებზე აანალიზებს ფინანსური ნაკადები მასშტაბებს	ინპორმაციის მოძიება დამუშავება და წარდგენა პრეზენტაცია დისკუსია გონებრივი იერიში აზრობრივი რუკა მინი ლექცია გეოგრაფიულ საშუალებებზე მუშაობა დისკუსია მოზაიკა პრეზენტაცია	სახელმძღვანელო კომპიუტერი პროექტორი სახელმძღვანელო თემატური რუკები კომპიუტერი	ფასდება ინმოპმაციის წარდგენისას თვალსაჩინოების გამოყენების და ადიტორიის ჩართვის უნარი ფასდება მსჯელობი აზრის გამოტანის დასკვნების გაკეთების და გაანალიზების უნარი. პრეზენტაციის . გეოგრაფიულ საშულებებზე მუშაობის უნარი
მსოფლიო მეურნეობა და გლობალური პრობლემები 1.ეკონომიკური გლობლიზაცია 2.მსოფლიოს ფინანსური ნაკადება და ცენტრები 3.ცხოვრები დონე და ხარისხი 4.მდიდრები ღარიბები და ჩამორჩენილობის პრობლემა 5.საურსათო პრობლემა 6.ენერგეტიკული პრობლემა 7.რესურსული პრობლემა შემაჯამებელი სამუშაო N-3 გლობალური ეკოლოგიური პრობლემები 1.ეკოლოგიური პრობლემა -ზოგადი მიმოხილვა 2.ატმოსფეროს ეკოლოგია 3.მსოფლიო ოკეანის პრობლემები 4.სანაპირო ზოლის ათვისებისა და დაცვის პრობლემა 5.მტკნარი წყლის პრობლემა შემაჯამებელი სამუშაო N-4 6.პედოსფეროს კოლოგია 7.სტიქიური კატასტროფები 8.ტექნოგენური კატასტროფები 9.მსოფლიოს კრიტიკული ეკორეგიონები 10.მსოფლიოს ბიოლოგიური და ლანშაფტური მრავალფეროვნება 11.მსოფლიოს დაცული ტერიტორიები 12.მსოფლიოს კულტურული და ბუნებრივი მემკვიდრეობის გეოგრაფია 13.გარემოდაცვითი  ორგანიზაციები 14.ეკოლოგიური ალტერნატივა-მდგრადი განვითარება შემაჯამებელი სამუშაოN-5	2 1 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1	10-14.12 21.12 24.12 18-21.01 25-28.01 1-4.02 8-11.02 15.02 18-22.02 25-29.02 7-10.03 14-17.03 21.03 24.03 28-31.03 4-7.04 11-14.04 18-21.04 25-28.04 5-9.05 16-19.05 23-30.05 2-6.06 9.06	მოსწავლე ამყარებს ლოგიკურ კავშირებს სოციალურ ეკონომიკური ხასიათის გლობალურ პრობლემებს შორის მსჯელობს მსოფლიოში არსებულ ეკონომოკურ პრობლემებზე ახასიათებს განვითარების სხვადასხვა საფეხურზე მდგომ ქვეყნებს. აანალიზებს ადამიანის სამეურნეო საქმიანობის შედეგა წარმოქმნილ ეკოლოგიურ პრობლემებზე საუბრობდ და მსჯეობს იმ ქვეყნებზე ,რომლებიც იბრძვიან ზღვის წინააღმდეგ მსჯელობს ბუნებრივ და ანტროპოგენული ხასიათის კატასტროფულ მოვლენებზე ახასიათებს გარემოდაცვით ორგანიზაციებს დამსჯელობს მათ საქმიანობაზე	ტექსტი და რუკების დამუშავება და ანალიზი სტრატეგია 3.2.1. დისკუსია კ . ნ .ს . მინი ლექცია დისკუსია ტექსტზე და გეოგრაფიულ საშუალებებზე მუშაობა აზრობრივი რუკა შეჯამება  3 .2 .1 . დებატები	სახელმძღვანელო კომპიუტერი სახელმძღვანელო. ისტ	ფასდება ლოგიკური აზროვნების ანალიზის და სინთეზის უნარი შეჯამების დასკვნის გაკეთების უნარი ფასდება ინფორმაციის დამუშავები და გადმოცემის უნარი დისკუსიასა და დებატებში მონაწილეობის და დასაბუთებული აზრის გადმოცემის უნარი პრეზენტაციის უნარი